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EDFU 3046: La Enseñanza de Salud en la Escuela Elemental

Descripción: El curso de salud pasará a ser de la concentración del programa de bachillerato en Educación Elemental. El mismo proveerá una visión global del programa de salud escolar a desarrollarse desde kindergarten al grado doce en las escuelas públicas y privadas de nuestra Isla. El énfasis mayor descansará en el programa de salud escolar asignado al nivel elemental, esto es de kindergarten a sexto grado. Este curso pretende identificar y analizar conceptos básicos de salud que debe poseer el maestro de escuela elemental para una enseñanza más efectiva. Enfatizará el desarrollo de actitudes y patrones de conducta, hábitos, destrezas y valores necesarios para mantener la salud física, mental, social y emocional, tanto individual como colectiva para análisis de las guías, textos, folletos y del programa vigente en el área de salud. Curso presencial.

Reflexión:

En nuestro podcast “La Salud en Todas Partes”, trabajamos junto a mis compañeros Naísh Méndez, Andrea V. Soto, Alejandro X. Pérez, Jesús Valle y Génesis P. Avilés, explorando cómo las emociones y el entorno social influyen en el cerebro, el aprendizaje y la salud mental de los estudiantes. Entrevistamos a Krystal A. Román, estudiante de psicología, quien nos brindó información valiosa sobre neurociencia y emociones. Este trabajo nos permitió comprender la importancia de crear ambientes positivos y seguros, que fomenten el bienestar emocional y la autoestima. En conclusión, la neurociencia nos ayuda a mejorar la calidad de vida y a promover interacciones sociales saludables.

Este trabajo, realizado junto a Rocío y Kiara, se centró en enseñar a estudiantes de primer grado sobre hábitos saludables, autocuidado y cómo proteger su cuerpo frente a situaciones de riesgo. Se abordaron temas sensibles como los toques aceptables y no aceptables, la identificación de adultos de confianza y la salud física y sexual, utilizando estrategias didácticas activas e inclusivas, como dinámicas, juegos y recursos audiovisuales. El propósito fue fomentar la conciencia, la autoestima y la prevención, preparando a los estudiantes para cuidar de sí mismos y a nosotras como futuras docentes para guiar de manera responsable en temas delicados.